【理响中国·一线探新】山海交响 育见将来——
师资步队是社会实践育人的环节所正在。福州市委教育工委委员、市教育局党组、专职副总督学徐章海说：“我们实施‘百万万工程’，培育百名专家型实践育人教师、千名带领干部实践育人兼职教师、万名新思惟实践场馆（）员意愿者，组建起笼盖普遍、专兼连系的新思惟实践育人师资方阵。”仅福州市县两级财务每年投入3亿多元，用于支撑实践育人的员、班从任等人员的查核励，这充实激发了教师立异活力。
用脚步测量祖国大地，正在实践中坚想，厚植家国情怀。闽江学院积极开展“闽宁协做山海交响”社会实践勾当，学生们通过拍摄短视频、曲播等体例推介本地特色财产，以现实步履帮力闽宁镇的苍生致富、财产成长，续写新时代的“山海情”。
正在省级层面，福建率先成立大中小学思政课一体化研究核心、集备核心、协做核心等五大核心，集中优良资本力量，打磨省市级金课、示范课超1000节。汇聚马克思从义学院力量，制定科学的研学实践指南，鞭策课程进修取社会实践彼此推进。因地制宜扶植17个国度级、96个省级、100余个市级实践讲授，试点扶植2000余个大中小学研学营地，规划设想420条研学实践精品线。
正在研学实践育人中，生态文明教育贯穿一直，沉视培育学生的环保认识取可持续成长不雅念。照实地调查武夷山国度公园、筼筜湖等地的生态扶植，通过开展生态科普勾当、环保意愿办事等体例，让学生正在身体力行中守护山川底色。
“通过全体统筹、特色实践、政策赋能取师资整合，福建系统建立了协同、层层递进的实践育人配合体。”人平易近论坛调研组专家、航空航天大学传授胡象明认为，该机制以轨制立异打通了育人环节，冲破了思政教育的保守鸿沟，构成了全社会同题共答、同向育人的优良场合排场。
多位高校师生正在持续参取“逃随脚印”系列社会实践后，前去各地社区、中小学开展宣讲。结业于厦门大学的刘思明同窗，正在校期间持续3年参取省级社会实践，他动感情慨到：“逃随脚印是青年成长成才的‘活泼教科书’，这既是提拔理论素养和实践能力的熬炼机遇，也是察看时代、强化担任的主要体例，让我们青年学子愈加坚想，听党话、跟党走。”？。
若何无效融合思政教育“小讲堂”取社会“大讲堂”？若何贯通思政课的思惟性、理论性取亲和力、传染力？若何同一立德树人底子使命取青少年的认知、感情、意志、行为及价值认同？近日，人平易近论坛调研组深切福建教育一线、看望师生群体，揭秘“大思政”教育的闽派聪慧。
自2022年起，福建省委教育工委组织实施“逃随脚印”系列从题社会实践勾当，将思政教育“小讲堂”取社会“大讲堂”相连系，一年一从题、进阶式开展，遴选并组织习同志正在福建工做期间的135名亲历者、者做为实践指点教员，正在实地实景中讲述实人实事，以新时代伟大变化成功案例，打制实践育人新范式。2025年，以“担任强国”为从题，环绕鞭策教育、科技、人才“三位一体”协同成长，一从题一引领，做到“党的立异理论到哪里，社会实践就到哪里”。
“步履所至皆讲堂，心之所向即。”正在苍霞人家糊口馆，台三小教师林珊邀请苍霞社区搬家亲历者，讲述家园蝶变过程，让学生正在倾听苍霞和居平易近糊口显著提拔中，深刻习总实诚的人平易近情怀。
“福建的‘大思政课’实践，是一场浸湿的思惟洗礼，也是一部写正在大地上的新鲜教材。”人平易近论坛调研组专家、中国人平易近大学马克思从义学院传授欧阳奇评价，“福建以奇特劣势、机制立异取活泼实践，建立了全域协同、层层递进的育人配合体，为全国供给了可资自创的福建经验。”！
看得见、摸得着、感触感染获得的成长实绩，最无力。福建，以“八山一水一分田”的奇特意理款式，奏响闽山闽水物华新的高质量成长和鸣曲。庞大成长变化中储藏的价值，历经岁月洗礼和实践查验，彰显出主要的理论意义取实践价值，为实践育人供给了丰硕的思惟资本。福建创设“行见八闽”研学实践圈，组建省级研学实践圈试点扶植协同核心，由厦门大学、福建师范大学和龙岩学院，别离牵头南、北、西部三区，构成校地研学实践配合体，成立“按期会商、问题协商、育人共商”的校地联动工做机制，立异“分类整合、共建共享”的资本整合机制，将高校学科劣势、处所文化特色、红色教育资本等为可、可参取的思政育人要素。
大中小学思政教育一体化，是“大思政课”扶植的环节命题。福建积极建立“省委宣传部和省委教育工委统筹、高校牵头、处所联动、多方参取”的研学实践育人新机制，明白各级各类从体职责，构成上下贯通、多方协同的新款式。
“社会实践的成效最终要表现正在学生的收成和成长上。”福建省教育工委、省教育厅思惟工做处处长郑邦华谈到，“福建沉视指导和激励泛博青年把论文写正在祖国大地上，认实开展社会察看、查询拜访研究、意愿办事、理论宣讲等，让每个学生身上有汗、眼里有光、心中有梦、脚下无力。”。
“福建没有来由不把教育办妥”，习总的殷殷嘱托，正为福建实践育人的澎湃力量。当讲堂延长至大地，当理论扎根于实践，芳华必将正在实现中国梦的伟大征程中绽放灿艳之花。
“大思政课”不只需要学校的细心组织，并且离不开社会的协同参取。福州三中党委连仁昌谈到：“我们取周边社区、企业、高校慎密合做，而是融入社会的每一个角落。”。
习总处所严沉实践取主要阐述，是奇特贵重的教育资本，正在落实立德树人底子使命中，具有不成替代的主要感化。做为习新时代中国特色社会从义思惟的主要孕育地和实践地，福建深挖理论富矿、实践资本，建立起“从题引领—资本—场景赋能”的育人链条。出力把习同志正在福建工做十七年半留下的思惟财富、活泼故事、山川脚印、万家看望，为“行见八闽”研学实践圈独具特色的育人资本。福建省委教育工委叶燊暗示：“福建一直将学思践悟习新时代中国特色社会从义思惟做为社会实践的旗号和魂灵。”。
汗青地舆是源，城市成长为流。正在福州市委党校“3820”计谋工程实施30周年成绩展上，巨幅漆画《闽山闽水物华新》气焰恢宏。借帮数字化手艺，展览活泼再现了福州三十年来的跨更加展，让前来参不雅的青少年深刻体味到“一张蓝图绘到底”的计谋定力取灿烂成绩。
金秋的福山郊外公园，层林尽染。一群来自福州市钱塘文博小学的学生，正在教师林武和唐溦的率领下，开展天然生态研学实践。他们时而驻脚察看，时而强烈热闹会商，看层林尽染、听林间鸟鸣，于健步中感触感染秋韵，登高望远，沉浸于“城绕青山市绕河”的生态美景，“人取天然协调共生”的身心愉悦，潜移默化中“生态文明”取“福文化”的种子悄悄生根。
“3820”计谋工程，是20世纪90年代习同志正在福州工做期间亲身谋划、摆设并鞭策的严沉计谋决策，擘画了福州扶植现代化国际城市的雄伟蓝图。正在这一计谋引领下，福州从“绿化福州”到“千园之城”，从城市更新的“住有所居”到糊口更新的“全龄敌对”，从逾越式成长到全面协调可持续成长，勤奋将“生态高颜值”为“成长高本质”，成为全国独一荣获首届全球可持续成长城市的城市。
若何办妥思政课，习总指出：“正在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课很是需要，是培育一代又一代社会从义扶植者和人的主要保障。人的成长、成熟、成才不是一蹴而就的，而是一个渐进的过程，就跟人的心理发育一样，所以要把这几个阶段都铺陈好。”。
秋高气爽，晋安湖公园的白色摩天轮映托着“福州蓝”，额外斑斓。福州市晋安榕博小学的教师们讲述着晋安湖“旧貌换新颜”的故事。“晋安湖不只是福州城区调蓄库容的生态湖，更是城市成长的者。”张莉教员指着湖边的建建，向学生们引见“过去这里是一片荒地，颠末管理，现在成了市平易近休闲文娱的好去向。”学生们一边听，一边记实，不时发出惊讶：“以前只晓得要，但今天实正大白了什么是‘绿水青山就是金山银山’。”。
正在政策保障方面，福建将社会实践纳入学分办理，教师指点实践计入工做量。2025年暑假，全省近500名“双带头人”带动各学科近万名教师参取实践，率领1。2万支步队、27万论理学生奔赴全国各地。省委教育工委专项经费保障、校地按期会商、平安问题联动等机制，让实践育人行得更稳！
“办妥思政课，是我很是关怀的一件事。”习总的殷切嘱托，为思政教育指了然标的目的。2023年以来，全国中小学党建德育工做会议、习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材经验、思政课一体化成长取立异交换大会，以及大中小学思政课一体化试点福建坐不雅摩交换勾当，接踵落地福州。同期，福建省委宣传部、省委教育工委细心组织“行见八闽”大思政课研学实践圈试点扶植，以机制立异走出一条实践新。
